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实训中心课程简介
发表时间:2016-02-19 阅读次数:48次
  一、 通识类
       海外医疗概览:本课程为推进医学教育的国际化需求为目标,开拓新一代中国医学生的国际视野,树立正确的行医理念和奋斗目标。由具有海外学习及工作经历的临床教师讲授海外多个国家和地区的现行医学教育模式和医疗体制,深入分析和比较国内外行医之路的异同,了解海外培训模式和行医环境。
开课对象:临床前阶段(大二)医学院学生(包括临床医学系、护理、口腔等专业)。
 
二、 专业基础类
       临床医学实践英语:适应中国临床医疗交流的国际化需求,为今后医学学习及临床工作奠定一定的医学英语基础。由具有海外学习及工作经历的讲师教授实用医学英语,使同学们在医学院接受入门的临床医学英语教学,以涉外医疗背景、语法、发音、医患沟通常用语及国际会议准备等内容为主要讲授内容
开课对象:临床前阶段(大三)医学院学生(包括临床医学系、护理、口腔等专业)
 
三、 专业类
1. 基础生命支持(BLS):为美国心脏协会(AHA)心血管急救课程之一,规范心肺复苏技能。为国际证书类课程,为确保授课质量,授课教师须为具有导师资质的临床教师担任,师生比1:6。全球统一的课程教材和视频,保证课程教学的同质性。
开课对象:临床前阶段(大四)医学院学生
 
2. 成人心血管急救(ACLS):为美国心脏协会(AHA)心血管急救课程之一,掌握成人常见心律失常、心脑血管、气道急症的评估及处理流程。为国际证书类课程,临床整合式课程。是目前成人学科较热门的临床实践课程。为确保授课质量,授课教师须为具有导师资质的临床教师担任,师生比1:6。全球统一的课程教材和视频,保证课程教学的同质性。
开课对象:临床前阶段(大四)医学院学生。
 
3. 儿科高级生命支持(PALS):为美国心脏协会(AHA)心血管急救课程之一,掌握儿科常见心肺急症的评估及处理流程。为国际证书类课程,临床整合式课程。是目前儿科较完整的临床实践课程。为确保授课质量,授课教师须为具有导师资质的临床教师担任,师生比1:6。全球统一的课程教材和视频,保证课程教学的同质性。
开课对象:临床前阶段(大四)医学院学生。
 
4. 国际创伤生命支持课程(ITLS):为美国急诊医师学会课程,为创伤早期提供科学的、规范的急救诊疗技术,减少危重创伤的死亡与伤残,是国际公认具有权威性的创伤技术标准和规范化的急救课程。为国际证书类课程,临床整合式课程。全球统一的课程教材,保证课程教学的同质性。授课教师须为具有导师资质的临床教师担任,师生比1:4。
开课对象:临床前阶段(大四)医学院学生。
 
四、 拓展类
(一) 在线课程:
关爱生命-急救与自救技能:为临床医学实践技能通识类课程,通过本课程的学习,能够在关键时刻及时地自救或帮助他人,或为专业的医学救助争取时间,提升非医务人员的医学素质,进而缓解日趋紧张的医患矛盾,创造和谐的社会。跨校课程,可计入学分。在智慧树、好大学在线两个平台上线。主要对非西医临床医学专业、非医学类在校大学生和普通人,普及常见疾病或伤害的急救和自救的知识和技能,使他们了解医学和医疗救护过程。
开课对象:非医学类学、非本校学生
 
(二) 中学生课程:
以普及和医学课程提前渗入为目标,培养中学生对医学的兴趣,吸引优秀中学生
1. 人体健康基础医学与保健(上海市三女中):医学基础和临床相关知识介绍,简单急救技能的展示和训练,是中学生对医生职业有一定的了解。 
2.医学探索(上海中学):介绍细胞、人体结构、急救技能等,掌握徒手心肺复苏、包扎、互救等技能。
开课对象:高二学生。
 
 关爱生命在线课程直播课
ACLS课程Magacode案例训练
海外医疗概览 观摩上海嘉会医疗
医学实践英语
ITLS课程 车祸案例训练
PALS课程 导师与学生

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